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drullse hat geschrieben:

captainbeefheart hat geschrieben:Teile ich!

Ich auch - uneingeschränkt!

Ich mach zwar etwa die Hälfte meines Jobs online, mit vielen Vorteilen, aber Interaktion in Präsenz ist ungeschlagen.

Und wird von den meisten Kunden auch so gewünscht. Nachhaltigkeit hin oder her.

Ich denke, man sollte sich das Beste aus beiden Welten (online/analog) holen. Unterlagen, Zusatzmaterial und Skripte online zur Verfügung zu stellen, ist schon eine gute Sache. Aber die Schüler und Studenten direkt vor sich zu haben, ist momentan noch durch nichts zu ersetzen. Deshalb setzte das Land Baden-Württemberg auch auf Präsenz und erlaubt online nur in Ausnahmefällen.

Da wir hier ja ein Bildungsforum sind, vielleicht der eine oder andere Informatiker mitliest oder man einfach interessiert ist, was andere Forenteilnehmer in ihrer Freizeit so machen, poste ich einen Bild von einem Tafelaufschrieb. Wie man gleich sieht, habe ich erklärt, wie man ein Relationenschema R in ein Schema der 3. Normalform zerlegt. Dafür muss man mit einem Algorithmus die Attributhülle berechnen, was ich hier am Beispiel von A --> A+ gemacht habe. B entspricht B+, wie man auch ohne Algorithmus sofort sieht

Nach dem Wort "Bildungsforum" konnte ich nicht mehr folgen

Aber beim nächsten Mal bitte einen Abzieher bei der Tafel verwenden

Nils hat geschrieben:Nach dem Wort "Bildungsforum" konnte ich nicht mehr folgen

Aber beim nächsten Mal bitte einen Abzieher bei der Tafel verwenden

Nutzt du während dem Unterricht einen Abzieher?

Ich habe 2 Tafeln, nutze auch bunte Kreide, aber nur einen Schwamm. Der Schwamm wischt dann mit der Zeit allerhand bunte Muster an die Tafel

keko hat geschrieben:
Nutzt du während dem Unterricht einen Abzieher?

Ja, früher.
Jetzt haben wir digitale Tafeln
Ich schreibe nur noch auf meinem IPad und spiegel dann...

Ein Teil des Semsters ist schon durch. Nächste Woche werden Zwischenklausuren geschrieben, die ich gerade vorbereite. Gestern Abend lief mir auf dem Flur zufällig der Dekan über den Weg, mit dem ich ein paar Worte wechseln konnte. Beschwerden gab es scheinbar keine, sonst hätte er mir das sicher gesagt.
Für das Sommersemester bin ich schon mit 2 Vorlesungen eingeplant: im 2. und 4. Semester. Leider ist das nur ein kleiner Nebenverdienst und reicht nicht zum Leben, sonst würde ich nur das machen. So ein bisschen fühlt mal sich als Professor und das macht mir schon enorm viel Spaß

https://www.spektrum.de/kolumne/rueckwa ... nt=kolumne

DIE FABELHAFTE WELT DER MATHEMATIK
:
Einparken leicht gemacht
Rückwärts einparken kann manchmal ganz schön knifflig sein. Wie groß die Parklücke mindestens sein muss und wie man möglichst elegant hineinkommt, sagt uns die Geometrie.

Einfach schön zu lesen

1. Teilklausur habe ich schon schreiben lassen, korrigiert und abgegeben Macht mir sehr viel Spaß das alles! Ich glaube, ich werde noch so ein richtiger Prof.

Keine Ahnung, ob das überhaupt jemanden interessiert, aber ich schreibe einfach mal weiter : nächste Woche habe ich ein Treffen mit zwei Professoren zwecks Absprache der Vorlesungen.
Vielleicht klappt es in einer nicht allzu fernen Zukunft ja, dass ich meine reguläre Arbeit reduzieren kann. Kürzlich saß ich im Dozentenzimmer und ein Dozent, der vermutlich etwas älter war als ich, meinte, der würde das so machen.

Bezahlung ist aber schlecht, oder?
Eine Freundin meiner Frau hatte auch überlegt zu reduzieren, um an der Uni Vorlesungen halten zu können. Nachdem sie erfahren hat, wie viel sie weniger verdient, hat sie es bleiben lassen

Nils hat geschrieben:Bezahlung ist aber schlecht, oder?
Eine Freundin meiner Frau hatte auch überlegt zu reduzieren, um an der Uni Vorlesungen halten zu können. Nachdem sie erfahren hat, wie viel sie weniger verdient, hat sie es bleiben lassen

Der Stundenlohn liegt über meinem normalen Stundenlohn. Hinzu kommen Spesen für Anfahrt und Entgelte für Klausuren korrigieren. Würde ich auf 4 Tage reduzieren und könnte einen Tag Vorlesungen machen, wären es mir die Verluste wert (vorlesungsfreie Zeiten).

Mit jungen Leuten relativ frei und unabhängig zu arbeiten, ist halt etwas anderes als in einem großen Unternehmen zu sein, wo es nur ums Geld geht und du eine Zelle in einem Excel-Sheet bist. Der Funfaktor ist enorm. Das ist mein Hauptmotiv.

keko hat geschrieben:
Mit jungen Leuten relativ frei und unabhängig zu arbeiten, ist halt etwas anderes als in einem großen Unternehmen zu sein, wo es nur ums Geld geht und du eine Zelle in einem Excel-Sheet bist. Der Funfaktor ist enorm. Das ist mein Hauptmotiv.

Ja, da sprichst Du mir aus der Seele.
Deshalb möchte ich auch nichts anderes machen, als Lehrer zu sein.

+1

Kurze Hinführung zur Integralrechnung in einer 11. Klasse eines Stuttgarter Gymnasiums... Ich brauche mehr Tafeln

Du schreibst zu groß

8cm reichen...

Und verstehen zu ich nix